Sub-unidad
1
El tema del amor en la literatura
Aprendizaje
esperado:
Reconocer la recurrencia del tema del amor en diversas manifestaciones literarias.
- Recopilando textos conocidos por los estudiantes cuyo tema central sea el amor.
- Reconociendo algunos de los rasgos que en ellos se asigna al sentimiento y relación amorosa y comentar algunas de las concepciones del amor que se expresan.
Planificación de la clase
Inicio:
El profesor o profesora pueden escuchar grabaciones de una
selección de poemas con los alumnos. A continuación organizará una sesión de
lectura y/o recitación por los estudiantes de textos de literatura amorosa,
especialmente lírica, seleccionados y/o aportados por ellos.
Desarrollo:
Luego de la audición y lectura de los textos, los
estudiantes, ya sea de modo individual o grupal, producirán textos en los que
manifiesten su preferencia por alguna o algunas de las obras y las razones de
esa preferencia esta serán realizadas mientras se muestra un vídeo con relatos
de diferentes poemas relacionados con el amor.
Cierre:
La clase concluirá estableciendo una discusión
argumentada acerca del valor de las diferentes obras elegidas por los alumnos y
alumnas. El docente se preocupará especialmente de la pertinencia de los
argumentos esgrimidos en relación con el valor poético y existencial de las
obras.
http://www.youtube.com/watch?v=-3SEarFmtOE
http://www.youtube.com/watch?v=-3SEarFmtOE
Muy interesante tu actividad, sólo no me queda claro el uso de las TIC, ¿es cuándo escuchan las grabaciones?, lo otro sería mejor establecer los textos para que todos lean lo mismo ;). Saludos!
ResponderEliminarEs una actividad completa, ya que acerca al estudiante a la lírica de una manera práctica y este al recitar puede sentir o interiorizarse con el tema del poema y entender lo que quiso expresar el autor. Entiendo que el uso de las tic´s se realiza al mostrar el vídeo con relatos de diferentes poemas, pero ¿que función cumple el vídeo la actividad?.
ResponderEliminarAlejandra, me parece muy completa la clase pero tengo un par de dudas, al leer entiendo que el uso de las tic's es durante el inicio y desarrollo de la clase, corrígeme si estoy mal... si está bien ignora esa duda. Y lo otro, ¿por qué se evalúa el valor existencial? Supongo que dentro de la clase deben darse a conocer los tipos de Amor que se evaluarán para poder poner las exigencias, ese es el único detalle que no me quedó claro, a demás de compartir la duda de Lindsay.
ResponderEliminar¡Saludos!